Pour autant, le ministre a immédiatement tempéré ses propos. Il reconnaît ne pas pouvoir « changer les choses pour la rentrée 2026 » et qualifie le sujet de question pour la « présidentielle 2027 ». Aucune réforme contraignante ne sera donc engagée sous l’actuel gouvernement.
En attendant, l’approche retenue est incitative. Geffray dit promouvoir ce changement auprès des chefs d’établissement, libres de décider à l’échelle de leur collège ou de leur lycée. Sur la question des rythmes hebdomadaires, il a par ailleurs précisé ne pas être « forcément favorable à une remise en cause profonde » de la semaine de quatre jours, actuellement en vigueur dans la plupart des établissements.
Les rythmes scolaires, un débat récurrent en France
La question des horaires scolaires revient régulièrement dans le débat public français depuis plusieurs décennies. La semaine de quatre jours, aujourd’hui dominante dans les collèges et lycées, est elle-même le résultat de réformes successives et contestées. La Convention citoyenne sur le temps de l’enfant a récemment mis en lumière les contradictions entre les rythmes biologiques des élèves et l’organisation de la journée scolaire telle qu’elle est pratiquée en France.
Ce que dit la science : les adolescents ont un besoin biologique de dormir plus
La prise de position du ministre n’est pas une intuition politique isolée. Les travaux en chronobiologie sont formels : entre 12 et 18 ans, l’horloge biologique des adolescents se décale naturellement de deux à trois heures. Il leur est physiologiquement difficile de s’endormir avant 23 heures, alors que leurs besoins en sommeil restent de neuf à dix heures par nuit.
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